在(zai)(zai)某(mou)些作品中，鋼(gang)琴(qin)老師須讓演(yan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)者用心體驗到用鋼(gang)琴(qin)音(yin)色(se)模擬交響音(yin)樂(le)是一種什(shen)么(me)感(gan)受。在(zai)(zai)這個過程中,即能(neng)加(jia)強鋼(gang)琴(qin)演(yan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)者對于樂(le)隊中各個樂(le)器(qi)聽覺上(shang)的了解,幫(bang)助演(yan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)者更(geng)好的平衡各個聲部(bu)(bu)之間的關系。同(tong)時也培(pei)養了演(yan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)者處理(li)音(yin)樂(le)中細小(xiao)獨立的線條(tiao)和聲部(bu)(bu)內不同(tong)樂(le)器(qi)的交流(liu)能(neng)力(li)。激發了鋼(gang)琴(qin)演(yan)奏(zou)(zou)(zou)(zou)者對鋼(gang)琴(qin)音(yin)色(se)更(geng)為深(shen)層變化的可能(neng)性的探究。

希望各位能(neng)了(le)解到鋼(gang)琴(qin)藝術(shu)是(shi)一(yi)(yi)門聲音(yin)美(mei)學藝術(shu)，我們可(ke)以通過多方面的途徑來尋求對美(mei)的聲音(yin)的探索。作(zuo)為鋼(gang)琴(qin)教師，必(bi)須使學習者(zhe)在(zai)鋼(gang)琴(qin)演奏中(zhong),更(geng)加注(zhu)重“聆聽藝術(shu)”、鋼(gang)琴(qin)樂器本(ben)身的“樂隊性”以及(ji)對“豐富音(yin)色”的探索。誠如巴(ba)倫博伊姆在(zai)一(yi)(yi)次(ci)采訪中(zhong)談到：不管(guan)你作(zuo)為音(yin)樂中(zhong)任何一(yi)(yi)個(ge)職(zhi)業，重要的事情(qing)只有一(yi)(yi)件(jian)，就是(shi)傳遞美(mei)好的音(yin)樂！