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     ;定(ding)期進行專(zhuan)業維護

     1、 擊弦(xian)機、鍵盤及踏瓣整理的精(jing)度(du)對鋼琴(qin)(qin)(qin)的演(yan)奏十分重要。一(yi)般來講,鋼琴(qin)(qin)(qin)每(mei)(mei)年(nian)要調(diao)律兩(liang)次(ci)。家用鋼琴(qin)(qin)(qin)每(mei)(mei)年(nian)需調(diao)試一(yi)至二次(ci),新琴(qin)(qin)(qin)要三個月到(dao)半(ban)年(nian)調(diao)一(yi)次(ci),學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)用琴(qin)(qin)(qin)應(ying)每(mei)(mei)學(xue)(xue)期(qi)調(diao)試一(yi)次(ci),演(yan)奏用琴(qin)(qin)(qin)則(ze)每(mei)(mei)使(shi)用之前調(diao)試一(yi)次(ci)。讓(rang)您的鋼琴(qin)(qin)(qin)永葆青春。

     2、 調律和整理(li)必須聘請(qing)專業技師進(jin)行,以免損壞您的貴重(zhong)樂(le)器(qi)。帕(pa)特里克(ke)鋼琴

      冬季保養提(ti)醒

      冬(dong)季,北(bei)方許(xu)多地(di)方都有(you)集中(zhong)供熱(re),且(qie)很多單元(yuan)住房無(wu)供熱(re)控制系(xi)統(tong),使得室(shi)內溫度(du)過(guo)(guo)高,環境過(guo)(guo)于(yu)(yu)干(gan)(gan)燥(zao),從(cong)而導致音(yin)板開(kai)裂。 鋼(gang)琴(qin)出現(xian)“咯(ge)咯(ge)”的聲音(yin),這完全是由于(yu)(yu)房間溫度(du)過(guo)(guo)高,濕度(du)太小所致。在(zai)此(ci)給大(da)家提個(ge)醒,放(fang)一(yi)(yi)個(ge)濕度(du)計在(zai)鋼(gang)琴(qin)旁邊,大(da)致控制在(zai)40%-70%之(zhi)間即可。其實過(guo)(guo)于(yu)(yu)干(gan)(gan)燥(zao)時,人也會感到口干(gan)(gan)舌燥(zao),也想喝水。所以(yi),北(bei)方地(di)區冬(dong)天使用(yong)(yong)暖氣的用(yong)(yong)戶要注意,經(jing)常開(kai)窗通風(feng),使放(fang)置鋼(gang)琴(qin)的房間保(bao)持一(yi)(yi)定濕度(du),并且(qie)建議用(yong)(yong)戶在(zai)琴(qin)房放(fang)置一(yi)(yi)盆水或(huo)保(bao)濕器以(yi)防止過(guo)(guo)度(du)干(gan)(gan)燥(zao)。




立式鋼琴的琴弦約有220多根。中高音域內,一個音有三根弦,稱同音弦組。同音弦組內的三根弦調成同樣音高(頻率),以增加音量改善音色。的十幾個音采用單弦,其余為雙弦。低音弦和中高音弦交叉排列,構成弦列。交叉的弦列大大減小了鋼琴的外形尺寸:低音弦的表面纏有一層或兩層細銅線,成為“纏弦”。纏弦可以增加弦的附加質量,獲得良好的低音。琴弦受弦槌敲擊后開始振動。盡管琴弦的振動幅度很大,由于琴弦很細,與空氣接觸面積小,琴弦本身擾動空氣發出的聲音是很弱的。 琴弦通過琴碼(在琴弦下端)將振動傳給音板,再由音板將聲音輻射出來。音板不僅是輻射聲音的主體,其本身的材質好壞和振動性能還和琴弦振動相互影響,起到美化音色的作用。帕特里克鋼琴




在(zai)某些作品中,鋼(gang)(gang)琴老師須(xu)讓演(yan)奏者用(yong)心體驗到用(yong)鋼(gang)(gang)琴音色模擬交響(xiang)音樂(le)是(shi)一(yi)種什么感受。在(zai)這個過程中,即能加強鋼(gang)(gang)琴演(yan)奏者對于樂(le)隊中各個樂(le)器(qi)聽覺上的(de)了解,幫助演(yan)奏者更好的(de)平衡各個聲(sheng)部之間的(de)關系。同(tong)時也培(pei)養了演(yan)奏者處理音樂(le)中細小獨立的(de)線條和聲(sheng)部內不同(tong)樂(le)器(qi)的(de)交流能力。激發了鋼(gang)(gang)琴演(yan)奏者對鋼(gang)(gang)琴音色更為深(shen)層變化的(de)可能性的(de)探究。

希望各(ge)位能了解(jie)到鋼(gang)琴(qin)藝(yi)(yi)術是一門聲音(yin)美(mei)學藝(yi)(yi)術,我們可(ke)以通過(guo)多方面(mian)的(de)(de)途徑(jing)來尋求對(dui)美(mei)的(de)(de)聲音(yin)的(de)(de)探索(suo)。作為鋼(gang)琴(qin)教師,必須使學習(xi)者在(zai)鋼(gang)琴(qin)演奏(zou)中(zhong),更(geng)加注重(zhong)“聆聽藝(yi)(yi)術”、鋼(gang)琴(qin)樂器本身(shen)的(de)(de)“樂隊(dui)性”以及對(dui)“豐富(fu)音(yin)色”的(de)(de)探索(suo)。誠如(ru)巴(ba)倫博伊姆(mu)在(zai)一次采訪(fang)中(zhong)談到:不管你作為音(yin)樂中(zhong)任(ren)何一個職業(ye),重(zhong)要(yao)的(de)(de)事(shi)情只有一件(jian),就是傳遞美(mei)好(hao)的(de)(de)音(yin)樂!

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