在(zai)某(mou)些(xie)作品(pin)中(zhong)，鋼琴老(lao)師(shi)須讓演(yan)(yan)奏(zou)者(zhe)(zhe)用(yong)心體驗到用(yong)鋼琴音(yin)色模擬交響(xiang)音(yin)樂(le)(le)是一種什么(me)感(gan)受。在(zai)這個過程中(zhong),即能加(jia)強鋼琴演(yan)(yan)奏(zou)者(zhe)(zhe)對于(yu)樂(le)(le)隊中(zhong)各個樂(le)(le)器(qi)(qi)聽覺上的(de)了解,幫助(zhu)演(yan)(yan)奏(zou)者(zhe)(zhe)更好(hao)的(de)平衡(heng)各個聲(sheng)部(bu)之間的(de)關(guan)系。同時也培養了演(yan)(yan)奏(zou)者(zhe)(zhe)處理音(yin)樂(le)(le)中(zhong)細小獨(du)立的(de)線條和(he)聲(sheng)部(bu)內不同樂(le)(le)器(qi)(qi)的(de)交流能力。激發了鋼琴演(yan)(yan)奏(zou)者(zhe)(zhe)對鋼琴音(yin)色更為(wei)深(shen)層變化的(de)可能性的(de)探(tan)究。

希望各位能了解到(dao)鋼(gang)琴(qin)(qin)藝術(shu)是(shi)一(yi)門聲音(yin)(yin)(yin)美(mei)學藝術(shu)，我們可以通過多(duo)方面的(de)途徑來(lai)尋求對美(mei)的(de)聲音(yin)(yin)(yin)的(de)探(tan)索。作(zuo)為鋼(gang)琴(qin)(qin)教師，必須使學習者在鋼(gang)琴(qin)(qin)演(yan)奏中(zhong),更加注重(zhong)“聆聽藝術(shu)”、鋼(gang)琴(qin)(qin)樂器本身的(de)“樂隊性”以及對“豐富音(yin)(yin)(yin)色”的(de)探(tan)索。誠如巴倫(lun)博伊姆在一(yi)次采訪中(zhong)談到(dao)：不管你作(zuo)為音(yin)(yin)(yin)樂中(zhong)任何一(yi)個職業，重(zhong)要的(de)事情只(zhi)有一(yi)件，就是(shi)傳遞美(mei)好的(de)音(yin)(yin)(yin)樂！